ADOLECENTES

domingo, 29 de abril de 2018

INFECCIONES MÁS FRECUENTES DEL MUNDO


 LA RULETA DE LAS ITS



Objetivo: Brindar información sobre las Infecciones de Transmisión Sexual y fortalecer mecanismos de autoprotección.
Recursos: Televisor, DVD, película, imágenes, papeletas con números, bolsa negra, copias de las hojas de trabajo ubicadas



Actividad :

1. El facilitador le entrega un número a cada participante y les explica que los números repartidos
corresponden a preguntas sobre las ITS enumeradas a continuación:

Preguntas para la Ruleta de las ITS
1. ¿Qué es una ITS?
2. Mencione el nombre de tres ITS.
3. ¿Qué sabe usted sobre el SIDA?
4. ¿Cómo puede saber una persona si tiene una ITS?
5. ¿Qué debe hacer una persona que sospecha o tiene una ITS?
6. ¿A dónde debe acudir?
7. ¿Cómo se previene una ITS?
8. ¿Qué situaciones ponen a una persona en alto riesgo de una ITS?
9. ¿Cree que haya personas que estén en mayor riesgo de contraer una ITS? Si es así ¿Quiénes?
10. ¿Qué puede pasarle a una mujer que no se trate una ITS?
11. ¿Qué puede pasarle a un hombre que no se trate una ITS?
12. ¿Qué relación tiene el uso de Sustancias psicoactivas con las ITS?
13. ¿Pueden los bebes contraer ITS? Si es así ¿Cómo?
14. ¿Puede una persona tener una ITS en la boca?
15. ¿Se puede contraer el VIH por utilizar el mismo tenedor?
16. ¿Se pueden tratar las ITS con remedios caseros?
 A continuación anuncia que va a sacar el primer número y quien
lo tenga deberá responder esa pregunta, y así sucesivamente. De acuerdo al tiempo, el facilitador
hace preguntas a los participantes.

 que ilustre sobre el tema. En caso de no contar con medios audiovisuales, se puede hacer una exposición utilizando imágenes. Durante la actividad se debe brindar información sobre la forma de prevenir las ITS, dónde acudir en caso de duda, y enfatizar el
derecho que tiene todo ciudadano a la confidencialidad.
Se recomienda contactar a Profamilia para obtener material audiovisual y/o impreso. También se
puede revisar sitios web como el siguiente: http://familydoctor.org/online/famdoces/home/common/
sexinfections/sti/165.html

1-    ELABORAR CARTELERA INFORMATIVA.
Evaluación
A manera de cierre se entregan fotocopias o un plegable con información sobre las ITS, y datos de organizaciones que se pueden contactar en caso de necesidad. El facilitador debe preparar este material
para la actividad, con anterioridad.
El DOCENTE hace la evaluación de la actividad y entrgae copia ANEXO #5 como material de apoyo sobre lo trabajado.


ANEXO #5

Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)
Son un grupo de infecciones que pueden adquirirse principalmente por contacto sexual, y son producidas por bacterias, virus, hongos, o parásitos. Algunas pueden ser tratadas y curadas, otras, aunque nunca desaparecen, con el tratamiento pueden disminuir su efecto, y algunas como el VIH/SIDA, tienen tratamiento pero no tienen cura y por lo tanto pueden ser mortales.
Una ITS se puede adquirir a través de relaciones sexuales penetrativas orales, vaginales o anales sin el uso adecuado del condón; colocar la piel sana sobre piel infectada; intercambiar sangre, semen o fluidos vaginales; practicarse procedimientos odontológicos y médicos sin que el instrumental está debidamente esterilizado; compartir objetos personales como maquinas de afeitar, cepillos de dientes, agujas infectadas, o ropa interior. También, al hacerse tatuajes o colocarse piercings con implementos no esterilizados. Igualmente, se puede trasmitir de la madre al hijo durante el embarazo, el parto y/o la lactancia.
Entre las ITS más comunes se encuentran: Sífilis, Gonorrea, Infección Chlamydia, Chancro Blando, enfermedadesPélvicas Inflamatorias, Herpes Genital, Pediculosis, Hepatitis B, Condiloma e Infección por Virus del Papiloma Humano,VIH/SIDA, entre otras.
No todas las ITS presentan signos o síntomas identificables, por lo que para hacer un diagnóstico es necesario acudir  al médico y practicarse un examen de laboratorio. Sin embargo, algunas de estas enfermedades pueden manifestarse con: ardor al orinar, flujos con olor y/o color distinto al tradicional, dolor abdominal, rasquiña e irritación en los órganos genitales y/o aparición de granos, verrugas, ampollas o cambios no comunes en los genitales. La forma más eficaz para evitar el riesgo de infección de una ITS es con el uso adecuado del condón. Para utilizarlo correctamente se deben seguir las  siguientes recomendaciones:
- Comprar los preservativos siempre en sitios confiables y de marca conocida. No deben guardarse en la billetera
pues la presión y el calor del cuerpo los pueden dañar. Además, es conveniente conservarlos siempre en un lugar
fresco y seco.
- Para abrir el preservativo no se debe utilizar ni tijeras, ni los dientes, sino las yemas de los dedos. Para ubicarlo
debe sujetarse la punta del condón y colocarlo sobre el pene erecto, sosteniendo la punta del preservativo
mientras se desliza hasta la base del pene.
- Después de la eyaculación debe retirarse el pene sosteniendo firmemente el condón, y quitar el preservativo
desde la base hasta la punta evitando entrar en contacto con el semen. Luego, se envuelve el condón en papel
higiénico y se arroja a la basura.
- Es importante saber que por cada relación sexual se debe utilizar un condón. Se destaca que en la actualidad el
condón es el único método conocido para prevenir las ITS, incluyendo el VIH/SIDA.
- En caso de sospechar que se tiene una ITS es primordial seguir utilizando el condón y consultar a un médico. El tratamiento de estas enfermedades no puede hacerse con remedios caseros, por ello, hay que solicitar ayuda profesional y seguir estrictamente las instrucciones de los profesionales de la salud.





























TALLER # 2


CONCEPTO DE SEXUALIDAD

Título Collage Sexualidad

Concepto de sexualidad

Definición de sexualidad.
La sexualidad es el conjunto de las condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan a cada sexo. El término también hace referencia al apetito sexual (como una propensión al placer carnal) y al conjunto de los fenómenos emocionales y conductuales vinculados al sexo.


 Técnica propuesta: Foto palabra.
Grado: 6 a 11.
 Objetivo:
1-     Explorar el concepto de sexualidad del grupo a través de lo que les sugieren las imágenes.
2-      Comprensión del entorno que les rodea y que rodea a las fotografías.
3-      Expresar el concepto de sexualidad del grupo a través de las composiciones en collage.

Materiales: Fotografías recogidas de publicaciones, revistas, : cartulinas, marcadores, colbón, tijeras y otros materiales...
 Tiempo estimado: 55 minutos.
ACTIVIDAD
Tiempo estimado en esta primera parte 15 minutos.
1-    Se pretende crear un clima de confianza donde los estudiantes puedan expresar lo que les sugiere las fotografías y que suelen relacionarse con aspectos ligados a la erótica.
2-    Se distribuyen por el suelo todas las fotografías que tengamos (al menos tiene que haber 3 fotografías por persona para que puedan elegir).
3-    Se pide al grupo que vayan eligiendo dos fotografías que les sugiera el término sexualidad. Cuando las tengan cada persona irá mostrando al grupo las fotos que eligió se le sugiere, se pueden pegar por la pared realizar una vista general de estas.
4-    En grupos tomaran las fotografías pegadas en la pared y armaran un su obra expresada en un college en una cartulina que tengan que ver con la sexualidad.
. La idea es que vayan saliendo los aspectos que tienen que ver con la sexualidad y sean expresados.
5-     Se da un tiempo para que puedan realizar su obra y luego la exponen al grupo.(socialización).





domingo, 22 de abril de 2018

  1. ADULTEZ (20 AÑOS A 30 AÑOS DE EDAD): 



El adulto saludable desde el punto de vista sexual 


Tiene conocimientos y habilidades que contribuyen al disfrute y la salud sexual. 
Comportamiento sexual 
  • Disfruta y expresa su sexualidad a lo largo de su vida. 
  • Expresa su sexualidad de manera congruente con sus valores. 
  • Discrimina entre los comportamientos sexuales que realzan su vida y aquellos que son dañinos para sí mismo y/o para otros. 
  • Expresa su sexualidad mientras respeta los derechos de los demás. 
  • Busca nueva información para mejorar su sexualidad. 
  • Establece relaciones sexuales que se caracterizan por su honestad, equidad y responsabilidad. 
Salud sexual 
  • Usa anticonceptivos de manera efectiva para evitar embarazos no deseados. 
  • Previene el abuso sexual. 
  • Actúa de manera consistente con sus propios valores si se tiene que enfrentar con un embarazo no deseado. 
  • Busca cuidado pre-natal al principio del embarazo. 
  • Evita contraer y transmitir enfermedades sexuales,incluyendo el VIH. 
  • Practica comportamientos de promoción de la salud como exámenes médicos regulares, auto-exámenes de los senos y testículos, e identificación temprana de posibles problemas. 
Sociedad y cultura 
  • Demuestra respeto por las personas con diferentes valores sexuales y estilos de vida. 
  • Reconoce los conflictos de valor intergeneracionales entre los miembros de la familia. 
  • Evalúa el impacto de la familia, cultura, religión, medios de comunicación y mensajes sociales, sobre sus propios pensamientos, sentimientos, valores y conductas relacionadas con la sexualidad. 
  • Promueve el derecho a recibir información precisa y científica sobre la sexualidad. 
  • Evita conductas que exhiban prejuicio e intolerancia. 
  • Rechaza estereotipos sobre la expresión sexual de diversos grupos culturales. 
Desarrollo humano 
  • Aprecia su propio cuerpo. 
  • Busca información sobre reproducción en la medida que lo necesite. 
  • Considera que el desarrollo humano incluye la sexualidad, que puede o no incluir la reproducción o la experiencia sexual genital. 
  • Se relaciona con ambos sexos de manera respetuosa y apropiada. 

  • Afirma su orientación sexual y respetará la orientación sexual de otros.