jueves, 2 de marzo de 2023
lunes, 12 de septiembre de 2022
martes, 16 de agosto de 2022
TALLER #5 CUENTO ROSA CARAMELO . VALORES E IGUALDAD
CUENTO : ROSA CARAMELO
https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=rosa+caramelo+cuento
Este cuento, escrito por Adela Turín e ilustrado por Nella Bosnia, nos muestra a través de su protagonista, la elefantita Margarita, la importancia de valorar a las niñas y a los niños de igual manera, desechando los estereotipos. Un cuento, que educa en valores e igualdad, ofrecido por el canal Imagiland Kids.
Preguntas relacionadas
TALLER # 4 PADRES Y MAESTROS
CUENTO: NI UN BESITO A LA FUERZA.
https://www.youtube.com/watch?v=CdC9kTszHCs
Propuesta didáctica para E. Infantil:
“Ni un besito a la fuerza”
CEIP “LA ARDILA”. Curso 2014/2015
1
. OBJETIVOS
1. Introducir el DERECHO A DECIR “NO” y a contarlo a alguien en quien confíen.
2. Aprender a decir “NO” sin sentir remordimiento.
3. Favorecer el reconocimiento de sentimientos y su verbalización.
2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1. Lectura del cuento: “Ni un besito a la fuerza “. Ed.: Maite Canals.
2. Algunas preguntas sobre el cuento:
Literales
1. ¿Cómo son los besos cuando te hacen un regalo? ¿Para qué sirven los besos
cuando te haces daño?
2. ¿Cómo puedes dar un beso sin tocar a la otra persona?
Inferenciales
1. ¿Cómo te sientes cuando algún amigo o amiga te besa?
2. Cuando tú no quieres que te besen, ¿qué haces?
Valorativas
1. ¿Es importante respetar las decisiones de otras personas? Si un niño o una
niña no quiere ser besado/a debemos decir no quiero, no me apetece…y debemos
respetarlo.
2. ¿Crees que está bien que te bese un niño o una niña cuando tú no quieres que
lo haga? ¿Por qué? ¿Qué debes decirle?
3. Dramatizacion del cuento.
4. Enfatizar en el diálogo que establezcamos que “Hay caricias que nos hacen
sentir bien, hay caricias y besos que nos hacen sentir mal. Por ejemplo, los besos
o abrazos son agradables cuando nos los da alguien que queremos…”
5. Pedir al alumnado que ponga ejemplos de quien le gusta que le bese y quien
no.
6. Recalcar en el aula que “si alguien pretende hacerte daño”, di NO, CORRE y
CUÉNTALO.
7. Nos gustaría decir “NO” algunas veces, decir cuándo.
8. Realizamos dibujos alusivos al cuento y a los diálogos establecidos sobre las
estrategias utilizadas para nuestra protección: NO, GRITAR, CORRER, CONTAR.
Después de la lectura del cuento por parte de la maestra y maestro una
estrategia importante, es darle el cuento, en pequeños grupos e ir anotando sus
observaciones y opiniones sobre dicho cuento, anotar si hacen referencia a sus
vivencias.
La Asamblea es un recurso metodológico que no debemos olvidar, así
como la dramatización de sus propias experiencias.
3. TEMPORALIZACIÓN
La actividad está planteada para llevarla a cabo a lo largo de toda la jornada
escolar. Así pues, podemos repartir las actividades en varias sesiones:
Asamblea: Antes del visionado o de la lectura del cuento, decirle que vamos a
hablar de los besos y los abrazos, cuándo y por qué los damos, cuando y por qué
los recibimos, y sobre todo, cómo nos sentimos.
Para la lectura del cuento, unas veces lo leerá la maestra o el maestro, otras la
“lectura” será realizada por el alumnado, y si no saben leer, para trabajar la
memoria secuencial, repetición de frases o para trabajar la composiciones de
mensajes orales, que ellos mismos formen frases con los dibujos del cuento. Al
final se realizará una dramatización de dicho cuento, donde se pueden introducir
sus propias experiencias vividas. En la dramatización darle mucha importancia a
la expresividad de los gestos, cuando nos gusta nuestra expresión será de
contento (sonrisa exagerada o carita de triste o enfado/ o el gesto del pulgar hacia
arriba o hacia abajo: Me gusta/ No me gusta):
TALLER #3 PADRES Y MAESTROS
TEMA: ¿DE DÓNDE VENGO?
|
ACTIVIDADES |
RECURSOS |
|
*Mostrar fotos de cuando se conocieron los
padres, luego del matrimonio u ocasión especial |
*Fotos |
|
*Observar nacimiento con láminas y comentar |
*Láminas relacionadas con el nacimiento de un
niño/niña |
Pulsa aqui para ver material de apoyo
para padres
Pulsa aqui para ver los temas del
taller.
*Las actividades descritas fueron creadas por
Educadoras en el Taller de Sexualidad el día martes 03 de Julio del 2001, el
material de apoyo tanto para el taller de Padres como Actividades de los niños
fue entregado en dicha reunión.
Enviado por:
Agrupación educadoras
Rengo- Chile
Otras Secciones
Recomendadas
·
Temáticas educativas 
Organizadas por áreas.
·
Actividades: Organizadas
por áreas.
Palabras claves - Keywords:
TALLER # 2 .PADRES DE FAMILIA
TEMA: "CUIDANDO MI
CUERPO"
|
ACTIVIDADES |
RECURSOS |
|
*Trabajar con muñecas (con sexo) observarlos,
nombrar las partes del cuerpo |
*Muñecas |
|
*Funciones de las partes del cuerpo |
|
|
*Juego: Cuidemos nuestros hijos, cómo lavarlos,
vestirlos |
*Muñecas |
|
*Observar video (realizado con los propios
niños)y comentar la conducta que se presentan |
*Video educativos |
|
*Realizar collage relacionado con el tema del
cuidado del cuerpo y/o prevención de riesgo |
*Papel kraff, revistas, pegamento, lápices,
tijeras, |
|
*Crear slogan con los padres (en casa) sobre el
tema |
*Slogan escritos en cartulina |
|
*Realizar collage con situaciones de riesgo
presentes en el colegio |
*cartulinas, lápices , tijeras, pegamento,
revistas |
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